世界的格局一直在变化，孩子们应该了解这些从古至今的变化，以及这些变化背后发生的故事，但是，枯燥的地图无法吸引孩子，所以希利尔将地图视觉化，变成了迷宫、动物园、老奶奶等等；学习地理，最重要的是记住地名，可是地名往往是长的、拗口的，所以希利尔创造了他独家的记忆方式；那些从古到今发生的故事，对于孩子来说并不那么容易理解，所以希利尔用幽默的方式讲述故事，讲述风土人情。这不是一本书地理书，这是一次环球世界之旅。

希利尔认为，孩子们写作、阅读和数学的基础必须夯实。在此基础上，他认为学生应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育，意在培育熟稔周遭世界各个方面的全面型学生。希利尔痛感传统教科书的枯燥无味，立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物，这便是《希利尔讲世界历史》、《希利尔讲世界地理》、《希利尔讲世界艺术史》。本书分为三个部分：绘画、雕塑、建筑。希利尔重在强调“美”。在他的带领下，孩子们会领略到艺术殿堂中那些伟大的艺术家以及不朽的作品，它们美在哪里，字里行间充斥着“艺术”二字，这是一本客观讲述这些作品这些艺术家的书，你还会看到很多在教科书中难得一见的逸闻趣事。

对于中国孩子来说，所见的历史读物多是不成体系的历史故事，或者是历史事件的缩写。希利尔首创编年史的叙述方式，兼顾历史事件和历史人物，行文中渗透着历史年代，让孩子们了解时代全貌，认识历史全景。为了帮助孩子思考和认知，书中采用了三种教学方式：时间楼梯方式、人名重复、随文发问。希利尔的讲述新颖有趣，即使对历史不感兴趣的孩子，也会被他风趣的叙述方式所吸引。通过此书，孩子们的心中就会有一幅清晰的历史地图，一架脉络清晰的时间楼梯，对世界历史，他们会产生一个明晰的了解。让孩子了解一些他来到这世界之前就已经发生的事情；带孩子走出他以自我为中心、封闭的世界；让孩子熟悉历史上一些重大事件和伟大人物；给孩子提供一份编年体历史档案。

《希利尔讲艺术史》：分为绘画、雕塑和建筑三部分。他不是简单介绍那些赫赫有名的艺术家和他们流传千古的作品，而是通过一个个生活中的小故事，讲述作品诞生的过程——伟大艺术品和伟大的艺术家皆有赖于专注力、热情、天赋和机会，他们背后是一个崇拜艺术、欣赏美的时代。

美国卡尔佛特学校前校长维吉尔·M·希利尔专为学生编写的一套系统教材。这本地理教材不同于一般课本的地方在于，以孩子将来真的会进行环球旅行为前提。这个与众不同的前提，使其在内容选取上不以“气候和商业”等为讲述的重点，而是另辟蹊径，让学习者仿佛在跟随一位知识渊博的旅行家，去见识每一个国家或城市中最有趣的事物。这样一来，“他们今后的旅行就不至于一无所获，像那种头脑简单的水手一样：环游世界一圈回来，除了一只鹦鹉和一串玻璃珠子，什么收获都没有”。《写给学生的世界地理》为精校英文版，同时提供配套英文朗读免费下载。在品读精彩故事的同时，亦能提升英语阅读水平，下载方式详见图书封底博客链接。

《希利尔讲世界地理》：希利尔以旅行家的独特体验，给孩子们带来了世界各地的有趣见闻，让他们放眼去看地平线后面的大千世界。孩子们应如何学习地理，希利尔有自己独到的见解：地图和地名是最重要的，但是晕头转向的标题、注释和家庭作业对搞清地图毫无帮助，于是他将地图画成了迷宫、动物园、老奶奶，等等。在希利尔笔下，世界各地的风物人情仿佛触手可及。读完本书，你便和这个风趣幽默的天才老师一起，环绕地球旅行一周啦！

《在家教出好孩子》本书旨在避免出现培养孩子过程中常犯的错误，例如多愁善感、娇气、感情用事、神秘兮兮、打着自由的幌子要特权、对无关痛痒或鸡毛蒜皮的小事夸大其辞、赋予一些虚幻的东西以想象价值等。该系统侧重于“通过训练促进习惯的培育和形成、素质的养成以及能力的培养”，旨在使孩子有更强的观察力和专注力、更强的独立思考能力、更富有主动精神、思想和行动更迅速、更加见多识广和多才多艺、双手更灵巧、更加彬彬有礼和体贴他人，说到底，成为更加全面发展而又与众不同的人。它还能对上课的老师或家长产生一种积极影响，培养他们形成类似的习惯和品质，或者使他们重新养成那些曾经因为运用不当或不重视而失去的良好品质。

《写给学生的艺术史》由卡尔佛特学校前校长维吉尔·M·希利尔构思、设计并编写，也是其生前为孩子们写作的最后一本教材。《写给学生的艺术史》共分三个部分：绘画、雕刻和建筑，共91章，收录了200多幅人类文明史上最有代表性的艺术之作，包括古埃及、古希腊、意大利、德国、荷兰、西班牙、法国、英国、美国等名家作品。希利尔先生亲自编写，并在课堂上进行试讲，不断修订。本版《写给学生的艺术史》为精校英文版，同时提供配套英文朗读免费下载。在品读精彩故事的同时，亦能提升英语阅读水平，下载方式详见图书封底博客链接。

《希利尔讲艺术史》一书介绍了三部分的内容——绘画、雕塑、建筑。每一部分，作者都是按照编年体的形式，从最古老的绘画、雕塑、建筑开始写起，将家喻户晓的艺术名家名品，用人们比较熟悉的生活片段来讲述，更加贴近读者。该书既有艺术发展史，又有艺术品的小故事，集知识性以及趣味性于一体。

作者化繁为简，将艺术知识和艺术鉴赏变成孩子们熟悉的生活片段，以平实的方式，揭示出了伟大艺术最平易近人的一面。旨在为孩子们注入持续一生的对于真、善、美的热爱。

本书是写给这样的孩子：他认为天堂在天上，地狱在地下；他从未听说过伦敦或巴黎；他认为丹麦人是一种狗……本书将呈现一个旅行者眼中的世界——但不是一个旅行推销员眼中的世界。告诉孩子在地平线以外有什么地方：从“卡拉马祖到廷巴克图”。书中不仅给孩子讲“世界七大奇观”，还要给他们讲述七十倍于“七大奇观”的故事。

这是一本绝佳的地理启蒙读物，在书中，“地理”已经不再是个干巴巴、硬邦邦的字眼儿，而是听上去跟“历险”更沾边儿些。希利尔以地理知识与旅行见闻为素材，精心绘制了一张生动的“地图”，让这本书变成了孩子环游世界旅行的指南——从北美洲到南美洲，从欧洲到亚洲，最后是非洲、大洋洲。希利尔将精彩的世界藏在每张书页中，所以当孩子们翻开这本书时，他们并不是简单地阅读，而是在探索一个未知的世界。