在我国构建终身教育体系、推进学习型社会建设的时代背景下，本书针对学习成果认证制度（学分银行）探索涉及到的若干理论和实践问题，广泛引用国内外新近文献和现实案例，进行了系统论述。本书共分为五章二十节，内容涵盖学习成果认证的概念和理论基础、发达国家和地区的制度建设经验、认证的程序与方法、自学考试改革与学分银行建设、国内认证制度探索的现状、问题与改进建议等专题。其中，在自学考试制度基础上推进学习成果认证制度建设，既作为典型案例又是本书的一个立足点。本书的主要特色在于，广泛引用国内外有关学习成果认证制度的新近研究成果和现实案例，特别是发达国家的经验和做法，视野开阔，论据丰富；对于我国当前学习成果认证制度探索中的现状与问题进行了深入分析，提出了个人认识、批评和建议，具有较强的针对性和现实意义。

本书主要内容包括颈椎病、肩周炎、RA腕关节病变、RA肘关节病变、背肌筋膜炎、膝骨关节炎、强脊炎髋关节病变、腰肌劳损、网球肘的针刀治疗规范及CRF表。其特色是操作安全、简单实用、效果显著，且有科研指导作用。

本书主要从技术团队管理者如何带人、做事、建体系3个维度出发，系统地对团队建设、人才管理、文化塑造、项目管理、效率管理、绩效管理、流程建设、规范管理这8个模块进行了介绍，这8个模块的内容相互独立，读者可按照章节的顺序阅读，也可随机选择感兴趣的内容阅读。本书适合计划转型做技术团队管理的技术人员或刚转型不久的技术团队管理者阅读。本书没有晦涩难懂的理论体系，也没有复杂深奥的抽象概念，而是从技术团队管理者的实际工作场景入手，帮助技术人顺利地过渡成管理者。技术团队管理者可以直接将书中介绍的方法应用到团队管理中，解决技术团队管理过程中遇到的问题。