这御空是什么等级用词？小说这等级不明确！用词不能说明！
09-14 21:26
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- 阅历 见到的思考的，为阅， 亲身行走的，为历。 阅读，阅人识善恶，为阅， 一路亲自触碰的，为历。 阅是历不盲的前提， 历是阅准确的践行。 阅了很多书，思路清晰开阔，走起路来，不盲， 去了外国，英语也认识，去了新疆，罗布泊也听说过，哪怕去了外太空，看到地球是圆的，也是学过的。 这，就是阅的好处，阅的广博。 阅的广度深度准确度都够， 哪怕隔空万里，原理也能传播， 这就是网课也可以检验学识的原因。 阅而知之，知而传之。 阅得透彻的人。 说话做事，如同亲身经历， 实际上， 并没有经历。只是知道得深远。 范仲淹没有去过岳阳楼，只是对着他朋友滕子京给的洞庭秋晚图，就开始发挥脑洞。 不以物喜，不以己悲。挥毫而至。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。提笔就来。 更厉害一些的物理学家，天文学家， 他们没有亲手摘星辰，但是他们在经年累月的学习思考中，知道了星辰运转的原理。 这也是，极致的阅的厉害之处。 不出户 ，知天下，不窥牖，见天道。 而历，和践行相通。 亲身经历。 一个人的亲身经历，塑造了他的感知和载体。 吃饭要自己吃，喝水要自己喝，走路要自己走，睡觉是自己休憩， 这些，都是日常行为的亲身经历。 这种寻常的亲身经历，塑造了人的饮食习惯，作息习惯，和健康。 人与人，阅读的书籍在教育体系内，大同小异， 人与人，经历的事，只有自己亲历，自己承载。才叫历。才形成属于自己独有的个人历史。 历寒冬而知冷，历流感而流涕， 这些，他人是不能替的。 阅历相合，组成了人，一路成长的轨迹， 也造就了人的认知模式和行为模式。 人因阅历不同，见识不同， 而有了互相聊天交换认知的兴趣。 人因所行而归于所行之事， 人， 思考了什么，做了什么， 就会， 成为什么！
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- 第一：这本是同人小说，不是原著，罗峰也不可能知道他今后能成长到什么地步，用几混元单位足够换来友情可能他还会感激你 第二：番茄写的小说应该没有什么平行宇宙，不可能原著罗峰和同人罗峰相遇，不用担心什么未来罗城主的威胁，所以大家都是同一起跑线，没有谁抢谁机缘一说 第三：看同人就好好看，不喜欢就去看原著，没人逼你看，主角都不是同一个 （我就纳闷了，带主角出地球和一亿乾巫币用几混元来还都可以让罗峰倒欠你了（同人罗峰视角来说），毕竟也不是原著罗峰他能知道他有多少机缘？就算罗峰成浑源领主能逆转时空也不可能逆转到原著的时间线上去吧？这是同人）