承传行践：全方位管理学者的淬炼最新章节目录

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献辞

推荐序一 学为人师 行为世范

推荐序二 明哲老师：“精一”与“双融”

推荐序三 陈明哲教授文选推荐序[1]

自序 感恩·惜福·惜缘[1]

导读

第一篇 忆父怀师

第1章 忆庭训

第2章 恩师姜占魁：蒙以养正，弦歌不辍

第3章 有教无类：恩师爱新觉罗·毓鋆教育理念的承传行践[1]

第4章 威廉·纽曼：真知灼见，双融典范

第5章 学术奠基：马里兰就是我们在美国的家

第6章 谦谦君子：联合国的“士大夫”王念祖

第7章 教师典范：莱斯·格雷森与达顿商学院的使命

第8章 饮水思源：AOM战略部门创始人威廉·古斯

第9章 多面传奇：课后撕掉备课笔记的约翰·惠特尼

第10章 以文会友：群友的回馈与共勉[1]

第二篇 教研育人

第11章 理论与实践的“合一”[1]

第12章 研究与教学的“合一[1]

第13章 以文会友：群友的回馈与共勉

第三篇 方法心法

第14章 “明哲”方法与心法[1]

第15章 细谈“用心深细”：明哲老师助教的一线观察

第16章 以文会友：群友的回馈与共勉

第四篇 精一执中

第17章 商业实践中的“精一”力量

第18章 精一管理：企业永续经营的生生之道

第19章 以文会友：群友的回馈与共勉

第五篇 动态竞争

第20章 学术创业：动态竞争理论从无到有的历程[1]

第21章 动态竞争的“四部曲”

第22章 以文会友：群友的回馈与共勉

第六篇 文化双融

第23章 文化双融：一位管理学者的反思与行践[1]

第24章 文化双融：给管理者和企业的一个指南

第25章 以文会友：群友的回馈与共勉

第七篇 立人立群

第26章 社群创立与发展概述

第27章 以文会友：群友的回馈与共勉

附录A 陈灿先生事略

附录B 一场让最多人受益的行动：文化双融

附录C “凉山小朋友”读《明哲文选》后的知与行