本书一方面介绍了精密机械技术、传感检测技术、伺服驱动技术、计算机控制技术等机电一体化共性基础知识；另一方面立足应用，有机联系理论与实际，立足实际案例讲解理论知识，从而对实际生产工作起到指导作用。另外，本书还引入了机电一体化的新技术、新思想，如机电一体化知识在工业机器人、自动化生产线方面的应用。本书为本科教材，亦可供相关人员阅读参考。

《客座赘语》，明朝顾起元撰，孔一校点。此书内容多为关于明朝南都南京者，遍涉历朝典章制度、地理沿革、艺林轶事、市井风俗，大多为闻见记录，间有以文献、金石材料考订者，为了解、研究明代政治、经济、文化、世俗民情，提供了丰富的珍贵史料。本书以《续修四库全书》影印明万历四十六年刻本为底本，以《金陵丛刻》本参校。

《吴船录》是南宋文学家范成大所写的游记。题名取杜甫诗《绝句四首》“门泊东吴万里船”句意。对古代游记感兴趣的读者，本书不可不读。宋孝宗淳熙四年（1177年），作者自四川制置使召还，五月由成都起程，取水路东下，于十月抵临安（今浙江杭州），随日记所阅历，着为此书。书中对沿途名胜古迹如青城山、都江堰、峨眉山、乐山大佛、长江三峡、洞庭湖、赤壁、黄州、庐山等记载尤详，且时有考证。

《追梦的笨笨》是一本写给大学生的书，是一本实用的留学指南，也是一本励志书。全书精髓在于Sonia老师7年美国名校留学申请经验累积的成功案例的分享，全部案例都是从未公开发表的一手案例。这些案例，每一个都是发人深省的有趣故事，温暖而励志，带给大学生们不一样的视野，启发思考。这些案例，详细展示了希望在毕业后入读美国或者欧洲牛校的大学生们应该如何规划自己的大学生活，以及应该如何做好申请准备工作，也有大量可操作性的申请技巧，可以教读者们学会留学，避免踩坑，更能补养心灵，帮助读者建立起强大的自信，从容面对留学和职场的挑战，并终成功入读名校，实现人生理想。全书语言诙谐幽默，并配有大量精美的插图，可读性强。

《洛雪小姐游学记》又译为《维莱特》。是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特以笔名柯勒·贝尔（CurrerBell）出版一部半自传体小说，早期于1853年以三卷本形式出版。伍光健先生于20年代出，1932年初版本。为商务印书馆“世界文学名著”本小说故事是以作者本人在布鲁塞尔的经历为基础，讲述了贫穷的年轻女孩露西·斯诺在比利时一个女子寄宿学校工作和生活的经历。这本小说被认为是夏洛蒂生平的现实主义写照。相比她的前几部作品，在这部作品中夏洛蒂表达了对生活、爱情、婚姻的更为成熟的看法，以及对于女性问题更为深切的关注和思考。

本书收《竹叶亭杂记》、《今世说》两种。《竹叶亭杂记》，清姚元之撰，曹光甫校点。《竹叶亭杂记》八卷320则，大多为朝章国事、前贤遗事、风俗民情及花果虫鱼等，内容博而杂，但对史实和典章制度的记载也足资参考。《今世说》，清王晫撰，陈大康校点。《今世说》为王晫仿效《世说新语》之体例，以同时期文人名士之故事为题材而作。王晫创作此书的重要动机是为了让同时代的名贤文士、廊庙缙绅、山泽隐逸，当然也包括作者自己，借此而传。对于今天的读者而言，它仍然有其价值，由此可以知道清初掌故与文风。丁澎药园所撰《今世说序》曰：“几与世说并时矣。”嘉许其可与《世说新语》并驾齐驱。

《二十五史艺文经籍志考补萃编续刊》，是《萃编》的后续配套产品，是一部史志目录汇集与整理的大型丛书，对所收之书，每种都精选底本，加以标点校勘，旨在为学界提供质量上乘、便于阅读的版本。

近年来，留学正走向低龄化甚至超低龄化，学校和课程的需求也随之急速上升。面对众多的学校和课程，家长难免困惑：孩子适不适合选择学校，哪些课程更适合自己的孩子，哪类课程在未来孩子申请海外大学时更有帮助呢？本书针对课程的现状和特点、课程介绍与择校（A-Level、IB、AP、GAC、中加项目、中澳项目）、课程学生如何申请海外名校、课程体系对比及其他常见问题进行了深入分析，涵盖了完整的课程及择校升学指南，介绍全面，内容详实，为读者要不要选择学校和课程，选择什么样的学校和课程，在各种课程及学校体系下如何申请适合自己的海外大学，提供专业的指导和规划。

《世界高等教育》是由广东外语外贸大学主办的高等教育学、比较教育学相结合的专业性学术集刊。本刊将聚焦世界高等教育前沿理论、最新政策与创新实践，重点关注中国高等教育在世界高等教育发展坐标中的定位和策略研究、高等教育强国建设的国际经验，着力高等教育国别和区域研究，高等教育对外开放研究，“一带一路”高等教育共同体构建研究，世界高等教育历史演进、发展现状及最新趋势研究，等等。

《国学要义精讲读2》依托高水平学术讲坛，集结国内知名专家学者，讲解魏晋文学、李白诗歌、古典小说、传统美学等，溯本清源，揭示国学要义；探讨历史上中国文化对别国哲学研究、宫廷礼仪、民间文学、风尚潮流的影响，以及跨文化视域下的中西文学互鉴等，开枝散叶，展现国学生命力。传承国学精粹，普及人文通识。展卷而读，掩卷而思。

《傅禹集》为“义乌往哲遗著丛编”之一种。傅禹字服水，浙江义乌青岩人，生于明清易代之际，康熙年间任宣州卫守备。本书收录了傅禹的两部著作《武备志略》与《地理捷诀》。《武备志略》即明茅元仪《武备志》之抄略，将二百四十卷的《武备志》抄略为了五卷的《武备志略》，方便携带与阅读。《地理捷诀》为风水之书，主要内容包括地理形法、论向及择日等，主要抄撮明徐善继、徐善述之《地理人子须知》、坊间传本《夹竹梅花》及一般风水文献乃至通书。

《历代笔记小说大观：石林燕语·避暑录话》包括《石林燕语》、《避暑录话》。《石林燕语》所记为北宋以来有关典章制度，颇足援据；所录人物逸事也十分广博，向为史家所重。《避暑录话》据书前自序称，绍兴五年（1135）因酷暑难熬，不能安其室，于是每日早起，即择泉石深旷、竹松幽茂处避暑，与其二子及门生泛话古今杂事。

《二十五史艺文经籍志考补萃编续刊》，是《萃编》的后续配套产品，是一部史志目录汇集与整理的大型丛书，对所收之书，每种都精选底本，加以标点校勘，旨在为学界提供质量上乘、便于阅读的版本。

吕留良（1629-1683），字庄生，又名光轮，字用晦，号晚村，别号耻斋老人、南阳布衣；暮年为僧，名耐可，字不昧，号何求老人。浙江崇德（今属桐乡）人。明末清初著名诗人、理学家、时文评选家、出版家。著有《何求老人残稿》《晚村先生文集》《吕晚村先生四书讲义》《东庄医案》《晚村先生家训》等。译注者：张天杰，浙江桐乡人，湖南大学岳麓书院历史学博士，复旦大学哲学学院博士后，现任杭州师范大学公共管理学院、国学院教授。著有《张履祥与清初学术》《蕺山学派与明清学术转型》等学术专著并发表学术论文五十多篇。鲁东平，河南沈丘人，浙江师范大学中国古代文学硕士，现任浙江桐乡第二中学一级教师、桐乡市吕留良研究会会员、桐乡市崇福镇文联名人研究会秘书长。王晓霞，黑龙江虎林人，现任浙江桐乡第二中学语文高级教师、吕留良研究会会员，曾发表《为人清高景仰起，清辉照人敬此生——从吕留良削发为僧看其身份的多重性》等相关论文。

梁漱溟的新儒学主张“返回到事实”去解释儒学，有两层含义：其一是将儒学从符号形式还原为现实生活，其二是从道德规范还原为人的心理。梁漱溟将孔学定义为生命之学，用生命范式诠释儒学，在原始儒学与宋明儒学之间建立了一条通道，使儒学可以摆脱汉代以来制度化、形式化的束缚，获得新的发展契机。

越来越多的家庭将孩子送到国外读高中，特别是教育资源为发达的美国高中，美国高中到底有什么优势？哪些孩子适合出国？在出国的准备过程中会面对哪些困难和问题？随着信息的逐渐透明，越来越多的家长了解到，申请那些有着让人羡慕的各种优越条件的名校实际非常难，各种机构宣传的上了国外名高中的孩子，往往本身就是“牛娃”，到哪里都差不了。而那些学习习惯和成绩的孩子出了国也很难去好学校、取得好成绩。但是，占大多数的那些小“青蛙”（普通孩子）们，到底适合不适合出国？作者通过一个普通小“青蛙”的申请美国高中经历和切身体会，以及家长从迷茫纠结到理性思考的过程，告诉这些准备出国的孩子和家长们，在准备出国的过程中需要考虑什么，会遇到什么样的困难和问题，该如何来解决。书中有对留学思路的梳理，有对实用方法经验的介绍，有对出国留学的真正意义的思考，是一本给准备（或将来有可能打算）将孩子送到美国高中的家长看的非常实用的参考书。

这是《周祖谟文集》第四卷，收录周先生古籍整理作品《方言校笺》《释名校笺》。《方言校笺》是周先生继《广韵校本》之后出版问世的又一古籍整理经典之作。从现代语言学的角度，运用扎实的校勘功力，成就了这部权威可靠的《方言》校本，极大地推进了《方言》的研究。本次以中华书局1993年版为底本进行重排，订正了旧版的文字录排错误。在版式上做了较大调整，疏朗美观；同时补订全书标点，便利阅读。重新编排制作了音序索引和笔画索引附于书后，供读者翻检。《释名校笺》是周先生生前未完稿，为条札形式，惜仅完成前二卷，先生便已仙去。遗作刊发于《文史》1999年第2辑（总第47辑），本次即以此为底本重排。另收录周先生相关研究文章《书刘熙释名后》。

《四朝闻见录》，宋叶少翁撰，尚成校点。全书五卷，凡二百零九条，多记宋室南渡后的历朝事迹，对南宋四朝典章制度、名物轶事的记载也多为史家和研究者所重视。以《四库全书》本底本，校以《知不足斋丛书》等本。《随隐漫录》，宋陈世崇撰，郭明道校点。全书五卷，多记时人诗话、文人轶事，而对南宋故事言之尤详，所记宫廷掌故、仪制诸条多有史传所未及，具有很高的史料价值。以夏敬观校本为底本，校以《稗海》、《四库全书》等本。

《癸辛杂识》，宋末元初人周密撰，王根林校点。全书六卷，是一部以记载朝野遗事和社会风俗为主的史料笔记，内容广泛，记叙翔实，具有较高的史料价值。以《学津讨原》本为底本，校以《稗海》、《津逮秘书》、《四库全书》诸本。

《论语（套装上下册）/快乐国学经典读本》以《论语》二十篇为基础，每篇列为一课，分为上下册，共计二十课。每课选择两到八则材料不等，并标注出《论语》书中章节序号，以便同学们今后的深入阅读。读本以涉及“仁义”“礼乐”“君子之道”“教育思想”和“学习态度”的内容为重点，以适合十岁到十一岁学生学习的内容为选择标准，力争做到典型性、现实性和可读性的融合，帮助同学们在快乐中学习、掌握知识、陶冶性情，从而成为具有健全人格和良好品质的学生。