本书是小学六年级统编语文教材“快乐读书吧”栏目推荐图书，除收入脍炙人口的、讲述晋察冀边区抗战小英雄雨来故事的《小英雄雨来》外，另收入作者产生较大影响、适合青少年朋友阅读的《上学》《暴风雨之夜》《葛梅》等小说5篇，《听妈妈讲那过去的事情》《快乐的节日》等诗歌6首。精选精编精校，并为部分不太好懂的字词（尤其方言字词）加了注释，目的是为青少年朋友的课内外阅读提供可靠的、优质的材料。

优雅的风度不是天生就有，需要从小培养。生活是一个大课堂，每一个与人打交道的机会都是培养礼仪的机会。对小学生进行文明礼仪教育，在提高思想道德修养、努力构建社会主义和谐社会、提升全民族文明素质、增强国家的文化软实力等方面具有重要意义。礼貌无需花费一文，却能赢得许多。礼貌看似只是一些细节，但也能让人失去很多。《小学生礼仪（4-6年级）》是专为小学高年级学生量身打造的礼仪规范书籍。书中精选了常用的个人礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、以及简单的社交礼仪等内容，教导学生要帮助父母分担家务、要学会与人沟通、要关心集体遵守公德，重在培养学生养成良好的文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、

本书依据《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求、针对初一至初三年级学生编写，分为校园礼仪、家庭礼仪、公共礼仪、服饰礼仪四章，在学生养成文明习惯的基础上，进一步培养学生热心参与社交活动、与人友好交往的能力。校园礼仪重点：使学生在参与集体活动时能遵守相关的规则和要求；掌握在公开场合发言的礼仪；与异性同学交往的礼仪。家庭礼仪重点：使学生理解父母的操劳，家人的可贵，懂得感恩；掌握拜访接待的基本礼仪，可热情、大方地与他人交往；掌握与人交谈时的礼仪要求，能宽容、礼让他人。

优雅的风度不是天生就有，需要从小培养。生活是一个大课堂，每一个与人打交道的机会都是培养礼仪的机会。对小学生进行文明礼仪教育，在提高思想道德修养、努力构建社会主义和谐社会、提升全民族文明素质、增强国家的文化软实力等方面具有重要意义。礼貌无需花费一文，却能赢得许多。礼貌看似只是一些细节，但也能让人失去很多。本书是专为小学生量身打造的礼仪规范书籍，精选了常用的个人礼仪、校园礼仪、家庭礼仪等内容，教导学生要尊敬长辈、友爱同辈、严于律己、彬彬有礼，重在培养学生养成良好的文明习惯。

本套书针对不同年龄段学生的特点，对具体礼仪知识的学习做出了明确划分。在阐述礼仪要点的同时，还详细说明了具体行为动作的细节和禁忌。语言通俗，思路清晰，目标明确。具体内容主要分个人礼仪和公共礼仪两大部分。个人礼仪方面要求理解礼仪的深层意义和实用价值，重点在于仪容仪表礼仪和谈吐礼仪等的学习。公共礼仪的学习重点是面向社会、与人沟通时的一些礼仪规范，如介绍、自我介绍，握手等。还有一些特殊场合、公共场合的礼仪要求，如演讲、辩论，参观、旅游，迎接外宾等。

《山海经》是众多先秦典籍中十分独特和重要的著作之一。其内容庞杂，反映的文化现象包罗万汇；除了保存着丰富的神话资料之外，还涉及到哲学、美学、宗教、历史、地理、天文、气象、医药、动物、植物、矿物、民俗学、民族学、地质学、海洋学、心理学、人类学等多种学术领域。目前小学生《语文》“快乐读书吧”推荐阅读《山海经》，本书即由相关领域资深专家专门为小学生选篇、注释、翻译、解读这部奇特的典籍。

本书主要分为两部分，第一部分对生物学科中“实验与探究能力”涉及到的实验原理、实验步骤、实验设计技巧要求和探究能力含义组成，分专题进行系统的分析讲解，并配有针对性的经典习题进行练习感悟，第二部分精选并创编部分2012年高考重点实验设计题，强化训练实验设计题的应考能力。

本书是“小学《语文》‘快乐读书吧’推荐书目”中的一种，适用于二年级下学期。选录宋诒瑞女士翻译的泰戈尔作品《愿望的实现》《秘密宝藏》《鹦鹉的故事》等。《愿望的实现》一文，曾由国内多家出版社编选出版，但译者名字均被写错。经与译者核实，各书也均未取得译者授权。本书是国内第一次取得译者本人授权、并享有专有出版权的权威版本。配有精美插图。

几乎囊括了高中物理的所有知识点，流畅而有趣地讲述这些内容的来龙去脉，并以一个清晰的脉络串起来，帮你在脑海里构建物理图景，让你登高望远、俯瞰整个高中物理，产生居高临下之感。鸟瞰式的认知，物理思想和大局观，让你理解物理的本质，建立底层的思考逻辑，形成统一的解题思考路径。达到触类旁通，做题顺手拈来。为学习高中物理而迷茫的学子指明了方向，让学习高中物理会更加得心应手。相信你读完全书，会有醍醐灌顶的感觉，不仅发出“噢，物理原来是这样的，没那么难啊……”如果你是高分学生：通读和理解《什么是高中物理》后，收益在于正确的学科眼界、思维方式和知识体系的加固、加强。如果你是中等学生：掌握其中大部分的知识点。如能进一步归纳总结，对比课本，提纲挈领，明白中间的逻辑主线，建立起书中所构建的知识体系，则完全是可以奔着高分去的。如果你还有很大提分空间：跟家长或老师一块通读本书，刷三遍后相信会对物理“开窍”，稳步提升成绩也是指日可待。

《特级教师高中文言文译解(增订版)》收录了高中新课程《语文》1至5册“文言文部分”必修模块和选修模块的全部文章，对每篇文章都进行了详细的译解，从文章说明、导读，到字句的注释和翻译，从课后练习到高考试题的解析。可以说本书是学习高中文言文的工具书。

“快乐读书吧”丛书是针对最新部编教材语文中提到的阅读篇目组成的一套针对小学低年级学生的阅读书目。《读读童谣和儿歌》是其中的一套，提供一年级下半学期的阅读素材。该书共收纳了儿歌和童谣一百多首，兼具经典性和趣味性，分四册，每册60页左右，大字带拼音，有精美插图，适合小学一年级孩子的阅读需求。

本书根据部编本初中语文八年级教材的作文要求，以同步的形式，提示每一个作文题目的写作要求，并以“审题指导”“写作要求”进行讲解，同时对入选的学生作文进行点评，以让学生明白作文的写作方法，帮助学生克服写作文的畏难情绪，打开思路，从而写好课堂的每一篇作文。

小学语文教材“快乐读书吧”推荐书目!《十万个为什么》一书这一极富生命力的名称即取自伊林的著作，而米·伊林则取自获1907年诺贝尔文学奖的英国作家卢·吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。”米·伊林的作品是优秀科普作品的典范，对我国科普创作界产生了很大影响。米·伊林善于把文学和科学结合起来，用文艺的笔调、生动的比喻、典型的事例、诗一样的语言，娓娓动听地讲述科学知识，作品活泼而又逻辑严谨。

本书是全国中学语文教学与研究优秀教师、雅礼中学语文高级教师王中翼老师为全国初中生精心编写的一本关于文言文品鉴的图书。本书所选篇目均为教育部审定2019年版“部编本”初中语文教材所选入的文言文39篇。本书旨在激发学生对优秀传统文化的热爱，提升学生的文言文鉴赏能力，提高学生的文学素养。本书是真正的素质之书、生命养成之书！作者长期致力于中学语文教学，书中的每一篇文章都融入了作者源于多年教学实践的思考和发现，又注意吸收一些新的研究成果，既博采众长，又有个人的感悟和心得。因此本书的文言文鉴赏，不同于一般的课文讲解，也不同于高深的学术性鉴赏，而是针对中学生的身心特点和认知水平，善于抓住诗文的重点、难点、亮点，忠于文本，细读文本，深耕文本，帮助读者理解欣赏原作的特色，知道它好在哪里，又知道怎样去品味原作的好处、妙处。力求用生动活泼的语言，通俗易懂，深入浅出地鉴赏诗文，注重趣味性、可读性，启发性、示范性。讲求学以致用，适当扩充、引申，对接生活，联系实际，开阔视野，活学活用；同时，打通课内外，贯通古与今，既有醇厚的古典气质，又具轻盈的现代气息。为了兼顾中学生的学习和中考需要，本书还附赠一册《2019—2020年全国各地中考典型真题汇编（文言文）》，便于学生平时的学习和测试。

本书根据部编本小学语文三年级教材的作文要求，以同步的形式，提示每一个作文题目的写作要求，并以“审题指导”“写作要求”进行讲解，同时对入选的学生作文进行点评，以让学生明白作文的写作方法，帮助学生克服写作文的畏难情绪，打开思路，从而写好每一篇作文。

以高考大纲词汇为基础，将难记单词按“谐音记忆”与“拼写记忆”两大类罗列，谐音记忆解决学生会读而不会说，不懂词义的问题，拼写记忆解决学生会说而不会写的问题。两者结合为英语单词记忆困难，没有时间背单词，以及突击考试的读者提供了完美解决的方案。

本书是由湖南省长沙市雅礼中学语文高级教师、中国作家协会会员徐昌才老师为全国高中生精心编写的一本关于文言文品鉴的图书。本书根据教育部统编高中语文必修教材所收录的文言文篇目和选修教材经典文言文篇目进行编写。本书旨在激发学生对优秀传统文化的热爱，提升学生的文言文鉴赏能力，提高学生的文学素养。本书是真正的素质之书、生命养成之书！作者长期致力于中学语文教学，书中的每一篇文章都融入了作者源于多年教学实践的思考和发现，又注意吸收一些新的研究成果，既博采众长，又有个人的感悟和心得。因此本书的文言文鉴赏，不同于一般的课文讲解，也不同于高深的学术性鉴赏，而是针对中学生的身心特点和认知水平，善于抓住诗文的重点、难点、亮点，忠于文本，细读文本，深耕文本，帮助读者理解欣赏原作的特色，知道它好在哪里，又知道怎样去品味原作的好处、妙处。力求用生动活泼的语言，通俗易懂，深入浅出地鉴赏诗文，注重趣味性、可读性，启发性、示范性。讲求学以致用，适当扩充、引申，对接生活，联系实际，开阔视野，活学活用；同时，打通课内外，贯通古与今，既有醇厚的古典气质，又具轻盈的现代气息。为了兼顾中学生的学习和中考需要，本书还附赠《全国高考文言文阅读真题详解》手册，便于学生平时的学习和测试。

本书是由湖南省长沙市雅礼中学语文高级教师、中国作家协会会员徐昌才老师为全国高中生精心编写的一本关于古诗词品鉴的图书。本书根据教育部审定部编本高中语文必修教材所选入的全部古诗词，以及高中语文选修教材和课外延伸阅读等古诗词篇目进行编写。本书旨在激发学生对优秀传统文化的热爱，提升学生的古诗词鉴赏能力，提高学生的文学素养。本书是真正的素质之书、生命养成之书！作者长期致力于中学语文教学，书中的每一篇文章都融入了作者源于多年教学实践的思考和发现，又注意吸收一些新的研究成果，既博采众长，又有个人的感悟和心得。因此本书的古诗词鉴赏，不同于一般的课文讲解，也不同于高深的学术性鉴赏，而是针对中学生的身心特点和认知水平，善于抓住诗文的重点、难点、亮点，忠于文本，细读文本，深耕文本，帮助读者理解欣赏原作的特色，知道它好在哪里，又知道怎样去品味原作的好处、妙处。力求用生动活泼的语言，通俗易懂，深入浅出地鉴赏诗文，注重趣味性、可读性，启发性、示范性。讲求学以致用，适当扩充、引申，对接生活，联系实际，开阔视野，活学活用；同时，打通课内外，贯通古与今，既有醇厚的古典气质，又具轻盈的现代气息。为了兼顾中学生的学习和中考需要，本书还附赠《全国高考古诗文阅读真题详解》手册，便于学生平时的学习和测试。

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朱建国老师潜心研究的这套“作文基本功”不是锦上添花，而是雪中送炭。本书结合统编版教材的习作要求，细致讲授把写人、写事、写景、写物等常见作文题材写具体、写生动的多种描写技巧，辅以优秀范文及练笔题目，手把手指导那些还没有找到写作门道、写作文干巴巴的小学生，帮他们打开写作的大门，从对作文一头雾水到能下笔成文，写出精彩作文。本书适合三到六年级作文基础薄弱、怕写作文、愁写作文、写作文干巴巴的小学生阅读，也可供小学语文教师以及其他从事写作教学研究的相关人员参考。