本书首次披露“最棒家长”谭辉不为人知的教子方法，以及这些方法是怎样让孩子自己把自己教育成了“最牛的学生”。作者教你认清真相、辨别是非。本书作者曾连任世界500强旗下首席教育顾问，到访过20多个国家，眼界宽、见识广，为你指点迷津，避免走弯路、错路。

萨拉在二十四岁时接触佛法，深有所感，三十多岁时成为两个孩子的母亲，生活形态自此改变。她将自己的亲身经历与佛法教导相结合，创作了“写给妈妈的佛法书”。作者将佛法智慧融入母性，以妈妈们的生活作为出发点：对妈妈而言，重要的议题有哪些？我们能提供什么样的帮助？新手妈妈如何在纷繁的日常事务中感到平和，怎样来管理自己的愤怒和忧虑。同时也讨论了身为母亲的女性与自身、孩子、父母、朋友、亲戚们的关系，以及这些关系所造成的影响。孩子一天天长大，其中杂陈着辛劳与幸福，付出与获得，埋怨与释然，其实很多时候你很难说是我们在养育孩子，还是孩子在重塑我们。做父母就是最好的修行，孩子教会了我们不曾感受与拥有的一切。这是一本与众不同的“育儿”书。“育”的不是孩子，而是自己。

幼升小、小升初，你还在竭尽所能创造条件，不让孩子输在起跑线上？学习、交友，你还在操心一切，想掌控一切，以为不管不成器不打不成才？孩子的成长是一个缓慢的过程，过多的期待、过早的开发、过度的保护和过度的教育都会给孩子带来巨大的心理压力，反而不利于孩子的成长。本书主张“有机育儿，健康成长”，即恢复教育的本原，让孩子自然地、自由自在地甚至更加“野蛮”地成长。为实现有机教育，父母应学会如何做好父母、如何处理好夫妻关系，知道孩子在不同发展阶段的特点和规律，并据此科学“施肥”。

1、全书着重带领五年级的孩子和父母省察孩子学习力的养成情况，为即将到来的小升初实力准备。学习力的养成情况分为三阶段；初阶：完成任务阶段；进阶：力求甚解阶段；高阶：融会贯通阶段。五年级的核心任务是三阶学习力自检，实力迎接小升初2、五年级这一年，孩子们陆续进入青春前期，父母和孩子之间相处的模式开始在无声息中发生巨大变化，这一年开始的和孩子相处的方式很可能决定一生亲子关系的基调。3、五年级的语文、数学、英语的学习。

“因材施教”是众所周知的教育原则，但父母又该如何科学地“因材施教”呢？本书中，国际知名男孩教育专家、性别科学领域先驱人物迈克尔·古里安凭借脑科学及神经生物学的基础，以及40年的教育实践，给出了科学的诠释。

教育康复学是顺应我国特殊教育发展需要而诞生的一门新学科，是教育学（包括特殊教育学）与现代康复治疗学结合的产物，是两门学科交叉的边缘学科。2013年3月28日教育部文件,决定在本科专业目录中教育学一级学科下设置教育康复学,即教育康复学作为二级学科与特殊教育学并列。本教材是教育康复学本科专业的核心课程之一，该教材分12章：第1章、教育康复学概述、第2章、基于学校的康复训练模式、第3章、听觉功能的评估与训练、第4章、言语功能的评估与训练、第5章、语言能力的评估与训练、第6章、认知能力的评估与训练、第7章、学习策略的评估与训练、第8章、情绪行为的评估与干预、第9章、运动功能的评估与训练、第10章、现代化仪器设备在教育康复中的应用、第11章、教育康复人才培养、第12章、单一被试实验在教育康复研究中的应用。该教材可作为特殊教育学、教育康复学专业的本科教材及研究生参考书，也可作为特殊教育在职教师的培训教材。

《穿行于现实和书斋之间》包含了作者2002年至今发表的书评、随笔、时评、讲座发言稿以及为相关著作写的序言和导读，文笔流畅，文章风格雅俗共赏，反映了一个经济学者经世济民的心路历程。全书分为四部分：第一部分的文章探讨道德、民主、国家战略以及意识形态等较为宏大的议题；第二部分为短小精悍的经济时评，就环境、人口、全球失衡、通货膨胀、人民币汇率等提出了个人见解；第三部分收录了作者的书评和为他人著作所写的序言和导读；第四部分收录的文章反映了作者更为广阔的视野，既包括对印度社会的观察，也包括对自由主义的思考。

本书根据教育部计算机基础课程教学指导委员会最新制定的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求》及全国计算机等级考试（NCRE）一、二级MSOffice应用2013版最新大纲编写而成。分别从计算机基础知识、Windows7操作系统、MSOffice2010办公自动化系统（Word、Excel、PowerPoint）、Internet及其应用、多媒体技术及其应用等各个方面设计了详细实验，每个实验均包含实验目的、实验内容、实验过程三部分。本书既是《信息技术应用基础》（杨树元、杨立军主编）教材的配套实验指导书，也可单独作为高等院校信息技术应用基础课程的实验指导用书，亦可用作全国计算机等级考试（NCRE）一、二级MSOffice应用的实验操作指导书。

目前，国内自闭症患者是一个庞大而特殊的群体，其总数已超过160万，牵系着数百万家庭的喜怒哀乐，而我们对于自闭症的了解却很少。自闭症能被治愈吗？自闭儿家庭应该如何正确抚养孩子？社会人士如何正确关爱自闭症患者？本书共分为三篇，分别讲述了自闭症儿童米粒儿的成长故事，国内外典型的自闭症案例以及作者的育儿心得和自我成长。本书内容丰富，感情细腻，文字温暖有力。在本书中，作者没有过多强调自己自闭症研究人员的身份，而更多地以自闭儿妈妈的本真带领我们去体会她和米粒儿一路跨越的艰难险阻。作者强调自闭症教育的最终目的是让孩子自立于社会，为了达到这个目的，我们要让孩子具备爱的能力和自我成长的能力；在育儿中，我们也应区别“障碍”与“个性”，让孩子发挥其独特的价值，与社会和谐共处。本书是一位自闭儿母亲的育儿手记，它用另一种视角向读者诠释了障碍、个性与自我发展，不仅适合养育自闭儿的父母及家庭成员阅读，也适合年轻父母以及大众阅读。

家庭教育规划是父母教育行动的底层逻辑。本书从社会发展趋势的角度，从人才能力结构入手，用“以终为始”的理念帮助家庭使用平衡规划模型等40种教育原则、模型和实操工具，思考孩子的教育规划问题，科学化、体系化地帮助父母掌握家庭教育的战略战术，成为有准备的父母，在日常生活中完成孩子思维、行为及习惯的培养。本书通过大量案例，结合管理学、心理学等多学科认知，赋能父母从知识、能力及价值观三个维度完善孩子的培养计划。

“成人学音乐”系列图书是针对成人音乐爱好者的学习特点、学习习惯而量身编写的一套边学边练的实战入门教程。本书是“成人学音乐”系列图书中的一部，为满足成人音乐爱好者识唱简谱需求而编写。本书分为四个学习阶段，9个章节，60课内容。第一阶段讲解了简谱的基础知识及中音区的7个音符，并通过经典歌曲巩固中音区的知识；第二阶段讲解了高音区的7个音符，并通过流行歌曲巩固高音区的知识；第三阶段讲解了低音区的7个音符及常用的音乐符号，并通过经典老歌巩固低音区的知识；第四阶段为音乐基础理论、常用的音乐标记及记号等知识的讲解，巩固本书讲解的知识。本书适合成人音乐爱好者阅读，也可以作为音乐培训学校的教材使用。

当孩子变成小拖拉，父母不妨把他当成一个平等独立的人对待，给予他更多的自主权和信任，让孩子有信心改掉自己的拖延症。本书分析了孩子拖延症的源头及危害，从意识引导、目标、时间管理、转移注意力、耐力、意志力、专注力等方面详细阐述帮助孩子改掉拖延

为了让更多的孩子受益，让更多的人对清华学子有深刻的了解，让更多的孩子成为优秀的清华学子，作者特意采访了12个清华家庭，深层挖掘清华学子是如何养成的，他们的身上到底有哪些特质使得他们变得如此优秀，他们的原生态家庭到底是怎样的，他们遇到学习困难和生活困难时，又是怎么面对和解决的……只有了解具备哪些特质的孩子成为了清华学子，广大的高中生和家长们才不会盲目地跟风、跟从，甚至单纯地复制他们的学习方法等。

本书共分七篇，分别为概述篇、自我篇、认识篇、目标篇、能力篇、规划篇、就业篇，主要内容包括职业生涯规划概述、生涯规划中的自我分析、认识工作与职业、职业生涯目标的确定、职业生涯能力与素质的培养、职业生涯规划的制定与管理、就业准备与求职技巧。

不管你是因养育问题和老人吵得面红耳赤的新手爸妈，还是付出辛劳却不被儿女理解而费力不讨好的长辈，或是遇到很多有同样困扰的家庭却不知如何帮他们解决的育儿从业人员，“隔代现状”和养育困扰早已成为大家共同关注的话题。在本书中，作者将养育第三代的点点滴滴记录并呈现出来，期待与同龄的祖辈们以及年轻的父母们一起携手同行隔代养育的道路，祈盼与更多的家庭一起分享宝宝们成长的喜悦和挑战。这本关于隔代养育的书，不仅记录了宝宝们的成长，更记录了两代妈妈的育儿心路。隔代养育，虽然有问题和困难，但也有美好与收获。期待每个身为父母和长辈的读者，都会在作者的文字中找到温暖，找到更适合自己家庭的养育方式。

本书主要内容包括：CultureandCommunication（文化及沟通）、InterculturalTheories（跨文化理论）、OralCommunication（口头沟通）、Non-verbalCommunication（非口头沟通）、WrittenCommunication（书面沟通）、BusinessEtiquette（商务礼节）及SocialCustoms（社会习俗）。重点介绍了跨文化商务沟通的基础理论，跨文化商务口头沟通、非口头沟通及书面沟通的原则和技巧，跨文化商务沟通礼节及不同文化的商务及社会习俗。本书理论结合实际，主要内容用英文撰写。适用于高校国际贸易、国际商务、国际金融、市场营销、工商管理、旅游管理、人力资源管理、工程管理等专业的国际商务沟通双语课程教学，也适合作为大专院校经济与管理类相关专业方向的教材，对于广大对外贸易和对外经济工作的业务人员，以及在中外合资企业工作的管理及业务人员等都是一本很实用的参考书。

本书是由具备国家注册企业首席质量官任职培训教师资格的国内著名教授、知名管理专家按照国家质量监督检验检疫总局制定《企业首席质量官任职培训大纲》的要求编写的培训教程。本教程共八章，主要包括国家质量发展政策、质量法律制度、企业首席质量官制度、企业质量战略管理、企业质量文化建设、企业质量管理体系建设、质量经济性分析和品牌管理等内容。作者从满足企业首席质量官的实际需要出发，理论结合实际，通俗易懂地介绍了作为企业首席质量官必备的概念、知识和要求。同时本书也可作为理工科大学质量管理专业的教学参考用书。

今天的父母太爱自己的孩子了，而且爱得忘情，爱得太急，爱得太切，以至于用自己的“爱”把孩子害得“体无完肤”而浑然不觉。当父母的“爱”把孩子“害”了时，一定是父母“爱”错了。我们一定要想办法避免这样的事发生。本书即从爱孩子的观念、爱孩子的行为、孩子的学习、强加给孩子的爱、便利的生活、青春的烦恼六个方面，围绕怎样去“爱”孩子分析与阐述，为为人父母者提供尽可能多的值得借鉴的教育理念和方法，让每个家庭都教育出健康、快乐的好孩子。

本书针对当下父母在育儿过程中所关心和困惑的问题，以一双儿女的妈妈、老师、幼儿园园长、心理咨询师、亲子教育讲师等多个身份出发，一针见血地点出育儿问题的实质，并通过多个角色积累的案例给读者最直观的印象。全书内容超越了仅仅对0～6岁孩子的关注，对于父母了解孕期的心理建设、亲子关系和家庭关系的构建都有重要的作用。书中所涉及的许多家长所关心的问题是作者从其接触到的案例和亲身经历中总结出的，如二胎的差育、婆媳关系、孩子的分离焦虑、如何培养孩子的兴趣和个性等，实操性较强。希望家长能透过这些问题，透过孩子，活出真正的自己。

孩子渐渐长大，总是会面临各种苦恼和困惑，但是他们反而对父母关闭心扉，不愿意向父母倾诉。这是为什么呢？其实，每个人都有倾诉的欲望，孩子也是如此，父母一定要掌握亲子沟通的技巧，这样才能顺利打开孩子的心扉，得到孩子毫无保留的倾诉。本书用浅显易懂的语言，教会父母与孩子沟通的方法，让父母学会合理表达自己的情绪，学会用恰当的方式和孩子说话，与孩子共同成长，让亲子关系更加和谐紧密。