“汉语风”是一套大型中文分级系列读物，共8级近60册。读者对象为中文水平由初级到高级的大中学生。丛书第1版自出版以来深受学习者欢迎，第2版适应学习者的新要求做了适当调整修订。本书为第2级第3册，作家根据《聊斋志异》的故事改编。耿家的旧房子很长时间没人住了。不知道为什么，房子的门常常自己开了，又自己关上，看不见有人进去，也没看见有人出来，但是到了晚上，就能听见里面有人说话和唱歌。一天晚上，耿去病看到旧房子的楼上有亮光，他就慢慢地进到房子里，走上楼。他看见那里坐着一个漂亮姑娘，还有她的家人。耿去病很喜欢那个姑娘，他想知道那姑娘是谁，他们从哪里来，为什么住在他家的旧房子里。可是，他怎么也想不到以后出了那些事……故事情节曲折有趣，语言自然，生词率低，适合作为留学生的汉语读物。

“汉语风”是一套大型中文分级系列读物，共8级近60册。读者对象为中文水平由初级到高级的大中学生。丛书第1版出版以来深受学习者欢迎。第2版内容做了适当修订，形式上也有更新。本书属第1级，根据作家原创故事改编。25年前，村里的人还不知道大雁是应该保护的动物。爷爷最会打雁，打了大雁拿到城里，卖了钱给我上学。可是，有一天，爷爷没有打到雁，因为雁队里有了一只很聪明的头雁。在头雁带着雁队要飞走的时候，一只鹰飞了过来，飞向一只小雁！鹰太大了，头雁和鹰打了一会儿，伤得很重。爷爷帮助头雁，打走了鹰，让头雁住在家里。头雁的女朋友也来找它了。最会打雁的爷爷有了两个大雁朋友……

“汉语风”是一套大型中文分级系列读物，共8级近60册。读者对象为中文水平由初级到高级的大中学生。丛书第1版自出版以来深受学习者欢迎，第2版适应学习者的新要求做了适当调整修订。本书属第1级，根据作家原创故事改编。向左和向右是两个男孩子的名字，爸爸妈妈也不知道向左是哥哥还是向右是哥哥，因为他们连在一起，是一起出生的连体人。他们每天都一起吃，一起住，一起玩。他们常常都很快乐。有时候，弟弟病了，哥哥帮他吃药，弟弟的病就好了。但是，学校上课的时候，他们在一起就不方便了，于是产生了许多小烦恼……

“汉语风”是一套大型中文分级系列读物，共8级近60册。读者对象为中文水平由初级到高级的大中学生。丛书第1版自出版以来深受学习者欢迎，第2版适应学习者的新要求做了适当调整修订。本书为第1级第5册，根据作家原创故事改编。谢红去了外国，她是方新喜欢的人，可是方新不想去外国，因为他要在中关村做他喜欢的工作。小月每天来看方新，她是喜欢方新、也能帮方新的人，可是方新还是想着谢红。方新真不知道应该怎么办……故事情节曲折，语言自然，生词率低，适合作为留学生的汉语读物。

“汉语风”是一套大型中文分级系列读物，共8级60余册。读者对象为中文水平由初级到高级的中学生和大中学生。丛书第1版出版以来深受学习者欢迎，受到学界认可，取得了很好的社会效益和经济效益，已出版17本，累计印次94次，印数224424册。近两年，市场反映装帧不够精美，第2版除了内容上做适当修订，重新设计封面和版式，改四色印刷。本书为第1级第2册，根据作家原创故事改编。戴伟、杰夫和秋田是大学同学，他们看到一个中国女孩的照片，那个女孩太漂亮了，他们一起从国外坐飞机到中国，都想第一个找到那个女孩，第一个对那个女孩说我喜欢你。到了中国，他们三个人开始寻找那个女孩。秋田想第一个见到那个女孩，后来丢下戴伟和杰夫自己先走了；杰夫为了先见到那个女孩把要带的书扔在半路了；戴伟也想早点见到那个女孩，不过他还是坚持带着那些书。最后，他们谁先见到了那个女孩？他们有机会对那个女孩说我喜欢你吗？

“汉语风”是一套大型中文分级系列读物，共8级近60册。读者对象为中文水平由初级到高级的大中学生。丛书第1版自出版以来深受学习者欢迎，第2版适应学习者的新要求做了适当调整修订。本书为第1级第3册，根据作家原创故事改编。明明8岁，真真7岁。在农历七月初七前两天，两个孩子不见了。家里人在明明和真真不见了以后，找了很多地方，也找了警察，还贴了寻人启事。但一直没找到两个孩子。最后机场的警察看见了这两个孩子，他们想坐飞机上天。这两个孩子为什么想上天呢？孩子们的想法很可爱。故事情节生动，语言自然，生词率低，词汇实用、反复重现，适合作为留学生的汉语读物。

《汉语风》(ChineseBreeze)是一套大型中文分级泛读系列丛书。共8级60余册。旨在帮助学生在轻松阅读中增强对中文学习的兴趣和自信心。丛书的读者对象为中文水平由初级（大致掌握300个基本词）到高级（掌握3000-4500个常用词）的大学生和中学生，以及其他中文学习者。本书为第2级第3册，根据根据《聊斋志异》中的故事由作家进行改编.从前，太原有个叫耿去病的青年，胆大豪爽、不怕鬼神。有一天晚上，他伯父家的空房里出现了怪异的事情，他大着胆子闯到楼上去，认识了聪明美丽的姑娘青凤，他俩产生了深厚的爱情。可是青凤的叔叔胡老先生不同意，这对情人经历了不少曲折，最后幸福愉快地生活在一起。故事情节有趣，语言自然，生词率低，词汇实用、反复重现，适合作为留学生的汉语读物。

本书规定了国际中文教师的基本专业要求、包括术语和定义、基本理念、基本内容、实施建议等。

本书针对汉语国际教育师资培养中出现的一些问题，提出了采用任务型教学方式来培养汉语国际教育专业硕士研究生的汉语课堂教学能力。结合著者的在汉语教学第一线的教育教学实践经验和培养、培训汉语师资（特别是面向海外的汉语国际教教育专业的师资）的教育教学实践经验，提出了采用任务型教学方式培养汉语师资的必要性、优越性和具体的实施措施。本书认为加强汉语师资课堂教学的实践性经验和实际的操作能力，是汉语国际教育师资培训的关键，所以要增加被培训者的实践机会，欲达到此目标，就必须提高实践的机会和效率，任务型教学方式是最佳的出路。