教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，凸现毕业后教育特色，建设具有中国特色的住院医师规范化培训国家精品教材，打造我国毕业后教育的“干细胞教材”。遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的“住院医师规范化培训标准（试行）”的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求，既高于院校教育阶段，也注意与专科医师培养阶段的差异。在教材中体现PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色。坚持三个对接的原则，强调“三个转化”，强化“三个临床”，提高“三种能力”，培养“三种素质”，实现“三医目标”。强调“规范化”和“普适性”，编写全国统一的规划教材，重要目的就是实现培训过程与内容的规范化。临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识，或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写，不能是院校或专家个人的经验与观点。

本书精选仲景经方用药165味之常用者50味，目录以经方用药之多少频次为序，每味药皆参阅历代本草学家之注释，从药物性能作用、临床应用，配伍技巧等方面，全面系统总结经方用药的方法和规律，对临床、教学有指导作用。本书理论与临床密切结合，为读者学经典、做临床、成良医之重要参考书。

《母婴护理员（月嫂）》一书由导读和四个部分组成，第一部分月嫂岗位须知，包括月嫂的工作认知、月嫂职业要求；第二部分家政从业常识，包括安全防护常识、礼仪要求；第三部分孕产妇护理，包括孕妇护理、产妇专业护理、产妇生活护理、产后疾病的预防与护理、产妇心理护理、产后操；第四部分新生儿护理，包括新生儿特征的认识、新生儿喂养、新生儿生活照料、大小便护理、新生儿睡眠照料、新生儿抚触与被动体操、三浴护理、新生儿常见病的护理、新生儿意外伤害预防及处理等内容。《母婴护理员（月嫂）》一书是为家政服务人员量身定做的提升就业、从业技能的实操性读本。既适用于职业院校、企业和职业培训机构大力开展订单式培训、定向培训、定岗培训、劳动预备制培训，同时，也适用于从业者通过自我阅读和学习，提升自己的从业技能和管理技能。本书最大的特点就是以就业为导向，突出实用性、专业性，重点培养从业人员的技术运用能力和岗位工作能力。

本书为全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材。本次编写是在上一版《急救护理学》的基础上修编。在保持原有编写风格、基本体例不变的基础上，删除少部分和其他教材雷同的章节，对一些章节的内容等方面进行修改、补充和完善，使其更有利于教学工作。并增强数字融合编创的内容。

中药资源学是研究中药资源的形成及种类、数量、质量、地理分布、时（间）、空（间）变化、合理开发利用和科学管理的一门综合性应用学科，是中药资源与开发专业的专业课之一中药资源是中医药之根，中药资源人才的培养是关系到中医药可持续发展的关键，中药资源人才需要具备以下基本知识与技能：一是掌握中药资源形成、变化的基本规律等知识；二是能熟练应用中药资源调查、评估等基本技能；三是能具备合理配置和管理中药资源的能力通过本课程的系统学习，使学生了解中药资源学的基本概念、掌握中药资源学的基本理论，在掌握中药资源的分布规律和调查方法的基础上，能够运用经济效益的优化技术，合理中药资源的规划与区划及资源的综合利用等，为人民保健事业和制药工业提供质优量足的中药材原料，培养学生既具有深厚中药资源理论功底，又具有一定实践操作的技能。本教材分为两部分，1-11章为资源导论；12章为资源品种。

《临证指南医案》，成书于1746年，清·叶桂著。全书10卷，分89门。其中卷一至卷八为内科时证、杂证，卷九为妇科，卷十为幼科。此书被后世称为临证医案之范本，所创名方桑菊饮、银翘散、清营汤、清宫汤即从本书化裁而来。

有计划的备孕不仅为了优生，更为了母婴健康。上海红房子医生多年问诊经验总结，将备孕注意事项一条条、一项项列出，揭开备孕误区，破解怀得上想得下的秘密！

湖北省全球基金艾滋病项目工作实践一书，是项目活动执行单位、社会组织围绕项目目标所做工作的经验总结。内容包括扩大艾滋病预防、治疗和关怀服务，支持感染者开展生产自救，促进高危人群及艾滋病病毒感染者和病人对艾滋病综合防治服务的全面可及。艾滋病防治不仅仅是一个卫生问题，而是关系到社会经济可持续发展的一个社会问题。希望这些艾滋病防治工作经验能对我省各地开展艾滋病防治工作起到借鉴作用。

中医临床必读丛书自面市来，受到了广大读者的欢迎与认可，本次是我们从106种古籍中选出30种进行修订。修订原则是1、本次选出的古籍为临床上常用、读者需求量大的品种，上版多次重印。2、本次修订力求原文准确，每种医籍由专家严谨校勘，为读者提供精确的原文。3、原则上只做原文，不做校记和注释。4、在装祯形式上在保持上版风格的基础上，以精装版面市,在版式上也为了方便读者而重新设计。本书是我国现存最早的儿科专著，在儿科发展史上占有重要地位。全书三卷，上卷脉证治法，论及小儿生理、病理，列举常见小儿病证80余条；中卷记载危重疑难病案23个；下卷诸方，介绍了钱乙经验方122首。

本书融会经典文献，通过严密的逻辑论证，探明了中国古典针灸学的理论原点、理论构建范式、检验规则和基本原理，对根于脉归于血气的针灸分部理论、明血气知病所定可治的诊病方法、以调控血气为核心义涵的针方之道等进行了深入剖析，使凝聚先贤理论思维智慧的身体观、疾病观和治疗观清晰重现，困惑当前针灸学界的诸多难题豁然冰释，对复兴古典针灸学理论、引领针灸发展、促进临床水平提高有重要意义。

本书特别将减重工作列入医学工作手段，强调在医学保护的背景下进行专业并安全地减重。定位于普及性专业书的撰写方法，全书均以具体病例为导向，参考美国2018肥胖管理手册，将营养、运动、心理、管理四方面技能用于实践，具有极新的学术价值。阐明减重中的各种误区以及“网传”减重方法。以制定生活管理方案为目标，制定临床营养及运动处方，重点强调营养的价值，针对普通肥胖者、因胖生病或因胖遭受疾病威胁的人群等均有帮助。

本书介绍了皮肤科常见病的病因病机、临床表现、诊断、鉴别诊断、中医内外治疗方法、预防与调理，重点阐述了中医辨证治疗，并附有临证心得，典型案例。在临证心得部分，作者总结了自己多年来的诊断经验、治疗侧重、用方用药的独特之处，这是本书的画龙点睛之处。本书内容贴近临床，实用性强，能给广大皮肤科临床医生和基层中医师在实际临床中带来不小的借鉴参考。

全书共分为九章，按照上肢、下肢、头部、颈部、胸部、腹部、盆部和会阴、脊柱的顺序，介绍人体各个局部的结构、层次和毗邻的特点。并补充了机体腧穴的定位和针刺穴位时针体所通过的层次结构内容。教材配彩图共计265幅，图文并茂，突出了实用性。

介绍了女性生殖结构及生理心理特点,月经生理,经期卫生和经病防治,青春期发育知识,恋爱期保健知识及择偶学问。

中医传统外治法有狭义和广义之分，狭义的传统疗法包括了：针灸疗法、刺血疗法、推拿按摩、刮痧疗法、敷贴疗法、拔罐、火疗、气功等等。其中部分疗法经过现代中医学者的继承与发展，结合现代医学理论及现代中西医结合探索的理论精华进行探索研究，形成了既继承原传统疗法的特色与优点又具有创新性的新型临床实用型传统疗法，如头针法、靳三针疗法、中医无痛蜂疗法、眼针疗法、热敏灸疗法等等，从而形成了具有时代特色的广义中医传统疗法。

本书的内容紧紧围绕中医养生、自我保健展开详尽的科学论述。用图文对照的形式对拔罐各种手法的动作要领和操作方法等内容进行描述，详细介绍了拔罐疗法基础知识、拔罐疗法与经络腧穴、拔罐保健、内科常见病拔罐疗法、外科常见病拔罐疗法、骨伤科常见病拔罐疗法、妇科常见病拔罐疗法、儿科常见病拔罐疗法、皮肤科常见病拔罐疗法、五官科常见病拔罐疗法、泌尿及生殖系统常见病拔罐疗法等内容。本书适用于中医爱好者阅读，也是基层理疗科、康复科医务人员、保健服务行业的良好参考书。

第一部分为导论，前两章系统论述了中医对肿瘤认识的历史源流及历代医家对肿瘤的不同认识。第二部分为中医肿瘤治法与方剂分述。分列十章，选取了十种临床常见肿瘤，每一肿瘤自成一章。分别从该肿瘤形成之相关脏腑的生理特性探讨并总结出病机要素，再据病机探讨相应治法及方药应用；不落中医病种介绍时的“病因-病机-辨证分型-治法方药”俗套，不跟风，无同质化，思路明确而清晰，实用且简明。第三部分论述了肿瘤临床常见并发症与不良反应的中医治法与方剂。

很多人喜欢瑜伽，喜欢它轻柔、慢节奏的动作，喜欢做完一套瑜伽动作后，身体无限放松的感觉。瑜伽可以减肥，瑜伽可以塑形，瑜伽可以美颜，瑜伽可以健身……瑜伽是一项动静结合的很好的健身运动，它可以帮助我们从身体上、心理上、精神上都达到的状态，从而焕发活力，身心得到愉悦。如果你还仅仅只是听说过瑜伽，而没有深入了解过，那么就赶快加入瑜伽达人的队伍中吧。

为什么在意识到前方有危险之前，你的脚已经踩上了刹车？为什么我们总喜欢在晚上发一些感性的文字？为什么有些人更容易发生婚外恋？所有这些问题都与你对自己的认知有关，而实际上，你并没有想象中那么了解自己。卡尔·荣格说：“每个人的内心之中都有另一个自己不认识的人”。《隐藏的自我》从脑科学的角度，为你揭示人类行为、决策背后的大脑运行机制，帮你重新认识“我是谁”。《隐藏的自我》是提高自我认知的一本绝佳读物。作者大卫·伊格曼以进化的眼光，用丰富的实验、经典案例、前沿科技，辅以哲学性的思考，循序渐进，逐步深入，带我们一窥人体中复杂又重要的器官——大脑。我们的希望、梦想、恐惧、灵感、迷恋、幽默感和欲望，都源于大脑这个奇怪的器官，当它改变时，我们也会随之改变。这本书帮我们认识到我们所看、所听、所想的局限甚至谬误，从而帮我们开辟更广阔的认知进阶空间。

教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，凸现毕业后教育特色，建设具有中国特色的住院医师规范化培训国家精品教材，打造我国毕业后教育的“干细胞教材”。遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的“住院医师规范化培训标准（试行）”的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求，既高于院校教育阶段，也注意与专科医师培养阶段的差异。在教材中体现PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色。坚持三个对接的原则，强调“三个转化”，强化“三个临床”，提高“三种能力”，培养“三种素质”，实现“三医目标”。强调“规范化”和“普适性”，编写全国统一的规划教材，重要目的就是实现培训过程与内容的规范化。临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识，或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写，不能是院校或专家个人的经验与观点。